Libros, música y pequeñas criaturas

DISCAPACIDAD AUDITIVA La discapacidad auditiva se refiere a la pérdida o anormalidad de una función atómica y fisiológica del sistema auditivo y tiene su consecuencia inmediata en una capacidad para oír, esto implica un déficit en el acceso al lenguaje oral. Debemos tener en cuenta que al estar afectada la vía auditiva esto puede derivar en problemas a nivel oral que dependerán del grado de pérdida auditiva y el momento en el que se perdió. Tres niveles de gravedad: - Hipoacusia de grado medio: (40-70 DBS): Niños que son capaces de oír pero necesitan que se les hable en voz alta y clara para entender el mensaje. Suelen presentar problemas a la hora de articular ciertos sonidos que no perciben con nitidez pero son totalmente capaces de hablar. Tienen un lenguaje más pobre y tardan más en desarrollar el lenguaje, suelen perder la atención en actividades de lenguaje oral como puede ser escuchar al profesor. Estos niños necesitan audífonos. - Hipoacusia de grado severo (70-90 DBS): Tien...

 EL CONECTIVISMO   El conectivismo es una teoría del aprendizaje centrada en el mundo digital creada por George Siemens y Stephen Downes.   Afirma que el aprendizaje: Surge de la fusión del aprendiz con su entorno. Es considerado como un proceso complejo que ocurre dentro de un ambiente cambiante.  Se caracteriza por ser caótico, continuo y complejo. Se manifiesta en diferentes escenarios como comunidades, redes personales o en el lugar de trabajo. Es un proceso auto organizado. Puede darse en artefactos no humanos .   - Además plantea que: "el aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones". - El conectivismo proporciona como propuesta pedagógica la capacidad de conectarse a través de redes sociales. El educador debe ser el creador de ecologías del aprendizaje y promover el intercambio de información no solo entre individuos sino también entre organizaciones. A estas fuentes informativas interconectadas las denominamos "nodos". El rol de...